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अध्याय 1 · श्लोक 5अर्जुन विषाद योग

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श्लोक 5 / 47

धृष्टकेतुश्चेकितानः काशिराजश्च वीर्यवान्। पुरुजित्कुन्तिभोजश्च शैब्यश्च नरपुङ्गवः॥

लिप्यंतरण

dhṛiṣhṭaketuśhchekitānaḥ kāśhirājaśhcha vīryavān purujit kuntibhojaśhcha śhaibyaśhcha nara-puṅgavaḥ yudhāmanyuśhcha vikrānta uttamaujāśhcha vīryavān

शब्दार्थ (अन्वय)

dhṛiṣhṭaketuḥ
Dhrishtaketu
chekitānaḥ
Chekitan
kāśhirājaḥ
Kashiraj
cha
and
vīrya-vān
heroic
purujit
Purujit
kuntibhojaḥ
Kuntibhoj
cha
and
śhaibyaḥ
Shaibya
cha
and
nara-puṅgavaḥ
best of men
yudhāmanyuḥ
Yudhamanyu
cha
and
vikrāntaḥ
courageous
uttamaujāḥ
Uttamauja
cha
and
vīrya-vān
gallant

भावार्थ

यहाँ (पाण्डवों की सेना में) बड़े-बड़े शूरवीर हैं, जिनके बहुत बड़े-बड़े धनुष हैं तथा जो युद्ध में भीम और अर्जुनके समान हैं। उनमें युयुधान (सात्यकि), राजा विराट और महारथी द्रुपद भी हैं। धृष्टकेतु और चेकितान तथा पराक्रमी काशिराज भी हैं। पुरुजित् और कुन्तिभोज--ये दोनों भाई तथा मनुष्योंमें श्रेष्ठ शैब्य भी हैं। पराक्रमी युधामन्यु और पराक्रमी उत्तमौजा भी हैं। सुभद्रापुत्र अभिमन्यु और द्रौपदी के पाँचों पुत्र भी हैं। ये सब-के-सब महारथी हैं।

व्याख्या

दुर्योधन पाण्डव वीरों की अपनी नामावली जारी रखता है: धृष्टकेतु, चेकितान, काशी का पराक्रमी राजा, पुरुजित्, कुन्तिभोज, और शैब्य — 'नरों में श्रेष्ठ'। सूची चलती जाती है, हर नाम सिद्ध साहस का एक सम्मानित योद्धा। किसी एक नाम से अधिक महत्त्वपूर्ण है इसका संचयी प्रभाव। शास्त्रीय व्याख्याकार देखते हैं कि दुर्योधन का बढ़ता पाठ उस आत्मविश्वास के विपरीत को प्रकट करता है जिसे वह दिखाना चाहता है। सचमुच आश्वस्त सेनापति शत्रु के मुख्य खतरों को संक्षेप में बताकर आगे बढ़ जाता; दुर्योधन रुक नहीं पाता। वह जो प्रत्येक नाम जोड़ता है, मनोवैज्ञानिक रूप से, उसके अपने हृदय पर पड़े भार में एक और पत्थर है। यहाँ गीता की कथा-रचना सूक्ष्म है: श्रीकृष्ण के उपदेश के आरम्भ से बहुत पहले, हमें — दुर्योधन के माध्यम से — अस्थिर मन का एक चित्र दिखाया जाता है, ताकि अर्जुन का आने वाला संकट, और उसका श्रीकृष्ण-कृत उपचार, इस स्पष्ट पृष्ठभूमि पर उतरे कि बिना आधार के भय कैसा दिखता है।

भगवद्गीता 1.5 आज के जीवन में कैसे प्रासंगिक है?

दुर्योधन अब भी शत्रु की शक्तियों को गिनाना बंद नहीं कर पाता — और न रुक पाना ही असली संकेत है। संक्षिप्त, तथ्यपरक आकलन स्वस्थ है; बाध्यकारी, बढ़ता पाठ अपनी ही गति से चलती चिंता है। हर मद अगली को और भारी बना देती है। हममें से अधिकांश इस लूप को जानते हैं: चिंतित मन जब असफलता के कारण गिनाना शुरू करता है, तो और-और खोजता रहता है। व्यावहारिक कौशल है यह जानना कि सूची कब बंद करनी है। एक बिंदु है जहाँ 'जानकारी जुटाना' 'भय पोषित करना' बन जाता है, और उसे पार करना तुम्हें अधिक तैयार नहीं, केवल अधिक विचलित करता है। चिंता-लेखे पर एक सीमा तय करो: असली खतरों को नाम दो, तय करो कि प्रत्येक के बारे में तुम वास्तव में क्या करोगे, और फिर जानबूझकर पाठ रोक दो। इस बेचैन गणना का गीता का पूरा उत्तर है मन को स्थिर कर्म और एक स्थिर केंद्र में टिकाना — ठीक वही जो दुर्योधन में नहीं है।

भगवद्गीता 1.5 आज के युवाओं (Gen Z) के लिए क्या सीख देती है?

दुर्योधन के हर डरावने प्रतिद्वंद्वी को नाम देने का राउंड दो — और यह कि वह रुक नहीं पाता, यही पूरा संकेत है। एक त्वरित थ्रेट-चेक ठीक है; कभी न खत्म होने वाली सूची ऑटोपायलट पर चलती चिंता है, जहाँ हर चिंता अगली को बुलाती है। तुम लूप जानते हो: तुम उन सब तरीकों को गिनना शुरू करते हो जिनसे तुम हार सकते हो, और तुम्हारा दिमाग मददगार बनकर और जोड़ता जाता है। जो कौशल कोई नहीं सिखाता: यह जानना कि टैब कब बंद करना है। एक रेखा है जहाँ 'रिसर्च करना' 'डर को फीड करना' बन जाता है, और उसे पार करना तुम्हें ज़्यादा तैयार नहीं, ज़्यादा हिला हुआ बनाता है। चिंता-सूची को सीमित करो — असली जोखिमों को नाम दो, हर एक के लिए अपना मूव तय करो, फिर पाठ को हार्ड-स्टॉप करो और नज़र वापस अपनी लेन पर डालो।

भगवद्गीता 1.5 बच्चों को सरल भाषा में कैसे समझाएँ?

दुर्योधन चलता रहता है, पाण्डवों की ओर से लड़ रहे और भी बहादुर राजाओं और योद्धाओं के नाम गिनाता हुआ। वह उन्हें गिनाना रोक ही नहीं पाया! हर बलवान नाम जो उसने कहा, उसे थोड़ा और चिंतित कर गया, यद्यपि वह अपने गुरु के सामने बहादुर दिखने की कोशिश कर रहा था।

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अध्याय सन्दर्भ

कुरुक्षेत्र के मैदान में अर्जुन दोनों सेनाओं को देखकर अपने ही स्वजनों, गुरुजनों और बड़ों से युद्ध करने के विचार से शोक और मोह में डूब जाते हैं और धनुष रखकर युद्ध से विमुख हो जाते हैं।

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