अध्याय 1 · श्लोक 6— अर्जुन विषाद योग
Read this verse in English →युधामन्युश्च विक्रान्त उत्तमौजाश्च वीर्यवान्। सौभद्रो द्रौपदेयाश्च सर्व एव महारथाः॥
लिप्यंतरण
saubhadro draupadeyāśhcha sarva eva mahā-rathāḥ
शब्दार्थ (अन्वय)
- saubhadraḥ
- — the son of Subhadra
- draupadeyāḥ
- — the sons of Draupadi
- cha
- — and
- sarve
- — all
- eva
- — indeed
- mahā-rathāḥ
- — warriors who could single handedly match the strength of ten thousand ordinary warriors
भावार्थ
यहाँ (पाण्डवों की सेना में) बड़े-बड़े शूरवीर हैं, जिनके बहुत बड़े-बड़े धनुष हैं तथा जो युद्ध में भीम और अर्जुनके समान हैं। उनमें युयुधान (सात्यकि), राजा विराट और महारथी द्रुपद भी हैं। धृष्टकेतु और चेकितान तथा पराक्रमी काशिराज भी हैं। पुरुजित् और कुन्तिभोज--ये दोनों भाई तथा मनुष्योंमें श्रेष्ठ शैब्य भी हैं। पराक्रमी युधामन्यु और पराक्रमी उत्तमौजा भी हैं। सुभद्रापुत्र अभिमन्यु और द्रौपदी के पाँचों पुत्र भी हैं। ये सब-के-सब महारथी हैं।
व्याख्या
दुर्योधन पाण्डव वीरों में अंतिम के नाम लेता है: युधामन्यु, उत्तमौजा, सुभद्रापुत्र (अभिमन्यु, अर्जुन का युवा पुत्र), और द्रौपदी के पुत्र — वह स्वीकार करता है कि वे सब 'महारथी' हैं। इसके साथ नामावली समाप्त होती है, वरिष्ठ अनुभवी योद्धाओं से लेकर उभरती अगली पीढ़ी तक बह चुकी। सूची का सबसे युवा — अभिमन्यु और द्रौपदेय — से समाप्त होना उन सबके लिए एक शांत मार्मिकता रखता है जो कथा का अंत जानते हैं, क्योंकि इनमें से कई प्रतिभाशाली युवा योद्धा युद्ध समाप्त होने से पहले ही मारे जाएँगे। पर तात्कालिक दृश्य में, युवाओं का समावेश दुर्योधन के अनजाने आत्म-चित्र को पूर्ण करता है: वह दूसरी ओर हर ओर, हर पीढ़ी में शक्ति देखता है। स्वयं को भलीभाँति डरा लेने के बाद, वह अब (1.7 में) अपने ही सेनापतियों को गिनाने की ओर मुड़ेगा, मानो स्वयं को आश्वस्त करने के लिए। जो मन शत्रु पर इतनी देर ठहरा रहा हो उसे अपने ही संसाधन स्मरण रखने के लिए कठिन परिश्रम करना पड़ता है।
भगवद्गीता 1.6 आज के जीवन में कैसे प्रासंगिक है?
दुर्योधन अंततः अपनी सूची समाप्त करता है — और इसका आकार देखो: उसने हर आयु-वर्ग में दूसरी ओर की हर शक्ति को सहज ही स्मरण कर लिया, और अब जाकर (अगले श्लोक में) अपने ही संसाधनों की ओर ध्यान मोड़ने में जूझता है। वह क्रम चिंतित मन का एक उत्तम मानचित्र है: खतरे की जीवंत, विस्तृत स्मृति, उसके बाद यह स्मरण करने का वास्तविक प्रयास कि तुम्हारे पक्ष में वास्तव में क्या है। हममें से अधिकांश ठीक यही पूर्वाग्रह चलाते हैं। हम तुरंत हर वह कारण गिना सकते हैं जिससे स्थिति हमारे विरुद्ध है, जबकि अपनी शक्तियाँ, सहयोगी और संसाधन धुँधले लगते हैं और स्मरण में लाने के लिए मनाना पड़ता है। उपचार जानबूझकर है: किसी भी ईमानदार खतरे-आकलन के बाद, दूसरी सूची बनने को बाध्य करो — अपने संसाधनों, सहारों और सामर्थ्यों को उसी पूर्णता से नाम दो जो तुमने भयों को दी। संतुलन स्वतः नहीं आता; मन खतरे की ओर झुकता है, इसलिए तुम्हें सचेत रूप से गिनना होता है कि तुम्हारे पक्ष में क्या है।
भगवद्गीता 1.6 आज के युवाओं (Gen Z) के लिए क्या सीख देती है?
दुर्योधन सबसे युवा पीढ़ी के साथ सूची समेटता है — अर्जुन का पुत्र अभिमन्यु और द्रौपदी के बच्चे — और खुद को पूरी तरह डरा लेने के बाद ही वह (अगले श्लोक में) आखिरकार अपनी टीम याद करने की कोशिश करता है। वह क्रम एक फ्रेम में चिंतित दिमाग है: हर खतरे की तुरंत, HD स्मृति, फिर यह याद करने का असली संघर्ष कि वास्तव में तुम्हारे पक्ष में क्या है। तुम भी यही करते हो — तुम हर वह कारण गिना सकते हो कि तुम 'गए', पर अपनी शक्तियाँ और सहारा धुँधले लगते हैं और घसीटकर लाने पड़ते हैं। फिक्स है दूसरी सूची को मजबूर करना। जिन सबसे तुम डरते हो उन्हें नाम देने के बाद, खुद को अपने संसाधन, अपने लोग, अपनी जीतें उसी एनर्जी से नाम देने को कहो। तुम्हारा दिमाग खतरे ऑटो-लोड करता है; एसेट्स तुम्हें मैन्युअली लोड करने पड़ते हैं।
भगवद्गीता 1.6 बच्चों को सरल भाषा में कैसे समझाएँ?
दुर्योधन अंतिम कुछ योद्धाओं के नाम लेता है — जिनमें अभिमन्यु जैसे कुछ युवा वीर भी हैं, अर्जुन का बहादुर पुत्र। दूसरी ओर के सभी बलवान लोगों के नाम लेने के बाद, उसने खुद को काफी चिंतित कर लिया था। इसलिए आगे वह फिर से बहादुर महसूस करने के लिए अपने ही बलवान सैनिकों को याद करने की कोशिश करेगा!
सम्बंधित श्लोक
अध्याय सन्दर्भ
कुरुक्षेत्र के मैदान में अर्जुन दोनों सेनाओं को देखकर अपने ही स्वजनों, गुरुजनों और बड़ों से युद्ध करने के विचार से शोक और मोह में डूब जाते हैं और धनुष रखकर युद्ध से विमुख हो जाते हैं।
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